校長頻道 | 教師頻道 | 教育網址 | 網站導航 | 簡體中文
   中國校長網 > 校園頻道 > 校園快訊 > 正文 返回首頁
打造藝教新高地 培育自信自強好少年
——記江西省豐城市第四中學品質辦學
www.iaqxlus.cn  2019/11/1 22:18:50  來源:江西省豐城市第四中學
分享到:

“扶貧先扶志,扶貧必扶智。讓貧困地區的孩子們接受良好教育,是扶貧開發的重要任務,也是阻斷貧困代際傳遞的重要途徑”,為學校做好教育精準扶貧工作指明了方向,提供了遵循。

江西省豐城市第四中學作為城鄉接合部的礦區學校,學生一半是礦工子弟、一半是農村子弟。“留守兒童”及家庭經濟困難學生情況比較突出,學校歷來非常重視,尤其自“教育扶貧”成為國策以來,學校在發揮教育扶貧的基礎性、先導性、根本性上,作出了一系列有益探索。

用該校章廣華校長的話說,教育扶貧任務仍然艱巨,在打好打贏這場硬仗中,我們將進一步改革創新、真抓實干,描繪豐城四中教育扶貧的新篇章。

豐城市第四中學始創于1960年,前身為豐城礦務部門子弟學校,1988年被評為宜春市重點中學,1998年被評為國家煤炭工業部門標準化學校。學校教育成果輝煌,恢復高考以來被北大、清華、復旦、浙大等名校錄取了許多學生,曾是宜春教育系統的一面旗幟。學校上世紀90年代高考成績曾連續奪得豐城市理科“五連冠”。多年來,學校以“同體成長,共構幸福”為辦學理念,致力于師生的共同成長,共同提升,是豐城市教學質量先進單位、教研工作先進單位,有著良好的教學改革與研究基礎。

扶貧先扶智

自強少年在行動

近年來,豐城四中積極響應黨的號召,開展教育扶貧工作。俗話說“治貧先治愚,扶貧先扶智”,教育扶貧是治本之策,是扶貧很有效的方式之一,但是教育扶貧具體怎么做,也有一個精準施策的問題。從學生個體角度看,留守兒童、家庭經濟困難學生等更缺什么,更需要什么,更難獲得的又是什么?根據豐城四中教師的調研和觀察發現,這些孩子缺乏的是學習的動力和遠大的理想抱負,這是他們所處的環境及眼界所限造成的。如何幫助這些孩子走出困境,發揮自身潛能,走向更廣闊的人生舞臺?豐城四中開展了《教育扶貧之學生自強自立教育模塊研究》,以60名符合條件的學生(建檔立卡學生、留守兒童、特殊家庭學生,在校表現有一定代表性學生)為核心對象,以“自強少年在行動”作為活動主要內容,圍繞中國學生發展核心素養,以社會主義核心價值觀為導向,以勵志教育(啟志、磨志、明志)為抓手,結合身心健康、學習生活、人際交往、社會實踐、藝術素養、生命態度等課程體系,創新性地按照軍隊建制分班排開展學生小組活動,用“軍銜晉升制”激勵和培養學生自強自立精神。

自2018年“自強少年在行動”活動開展以來,已歷時一年多,60名自強少年在導師團的帶領下,參與了豐富多彩的各項活動。例如,誦讀活動:誦讀文學經典作品至少5篇,如譚嗣同的《少年中國說》、孟子的《生于憂患死于安樂》、文天祥的《過零丁洋》、王灣的《次北固山下》、北朝民歌《木蘭詩》等。唱歌活動:軍訓期間學會演唱軍歌,如《打靶歸來》《我是一個兵》《戰友戰友親如兄弟》等;愛國主義、勵志歌曲至少5首,如《學習雷鋒好榜樣》《中國少年先鋒隊隊歌》《陽光總在風雨后》《我的未來不是夢》《飛得更高》《明天會更好》等。讀書活動:寒假讀勵志書籍至少1本,閱讀書目《不抱怨的人生》《將來的你,一定會感謝現在拼命的自己》。觀看電影活動:看勵志電影3至5部,如《厲害了我的國》。寫作及講故事活動:能寫1篇讀后感或能講書中1至2個小故事。走入名校名企:如到南昌大學參觀,到東鵬陶瓷參觀體驗等。學生們在活動中收獲成長,變得更加自強自立,在身心健康、學習生活、行為習慣、生命態度等方面都有長足進步!

“自強少年活動開展以來,圍繞著如何讓我們成長進步,學校開設了一系列自強自立的教育課程,我們曾經多少次熱血沸騰、齊聲誦讀梁啟超先生的《少年中國說》:‘少年智/則國智,少年富/則國富;少年強/則國強,少年獨立/則國獨立;少年自由/則國自由;少年進步/則國進步;少年勝于歐洲,則國/勝于歐洲;少年雄于地球,則國/雄于地球!’軍事體能課程的磨煉、文學藝術課程的熏陶、生活自理課程的鍛煉、社會實踐課程的拓展,隊友的陪伴、導師的教誨、社會的關愛,讓我們這一群留守兒童、這一群懵懂少年開始明白了:在這改革發展的新時代,自愛自強自立精神的可貴!”這一番擲地有聲之語來自該校二排一班費雅靜同學。“自強少年在行動”給了她和她的同學們一個煥然新生的機會,一個磨煉己身、提升自我的平臺,她說,她的理想是——自己將來能成為一個自尊自愛自強自立的人!我們堅信這個理想定然能實現!

打造藝術教育特色

實現個性多元發展

豐城四中的發展史是一部改革求變的拼搏史。創辦59年以來,學校的發展也并非一帆風順,2008年金融危機以來,學校因城鎮化建設大潮和煤炭企業不景氣等影響,大量優質生源向礦區外流失,豐城四中辦學日顯艱難,生源素質越來越不理想。如何求得生存發展再創輝煌,是擺在學校決策層面前的一個重大課題。學校經過數年的探索,植根于豐城礦區企業文化藝術沃土,緊跟國家深化考試招生制度改革文件中關于“綜合素質評價”的要求,以提高學生藝術素養為抓手,文化高考和藝術高考“兩條腿走路”,逐步形成“藝術教育”辦學特色。2016年12月,學校以藝術教育為特色發展方向入選全省第二批普通高中特色發展試驗學校。如何辦好藝術教育?經全校上下研究決定,通過傾力打造“藝術+”課程體系,實現多元化特色發展。

一是課程體系改革。在課程設置上:首先,整理開發初高中銜接的藝術教育課程,開設入門課程、普及課程、欣賞課程、活動課程、專業課程和預科課程等層次、階段性的課程,從培養學生的藝術興趣愛好著手,逐級引領學生探尋藝術的魅力。其次,根據江西省深化考試招生制度改革實施方案及相關配套政策,對國家必修、選修課程進行分級、分類整合。包括高考必考的學科,也包括體育、藝術、技術等課程。再其次,開發職業體驗和大學先修課程。

在課程內容上:堅持按照國家新課程方案的要求,把音樂、美術課作為藝術教育的主渠道,實現藝術教育課程化,固定課時,排入課表,有規定的自成系統的教學內容,并要求音樂、美術課開足開全,不擠不讓,嚴格按課程規定傳授知識、訓練技能。同時根據學校與學生的實際情況,開展獨具特色的校本藝術選修課,音樂類規劃開設好聲樂、鋼琴、視唱練耳、音樂欣賞課;美術類規劃開設好素描、速寫、色彩和美術欣賞以及硬筆、毛筆書法課;傳媒類規劃開設好播音與主持、編導、攝影課。

二是教學模式改革。班級模式:探索實驗班+平行班+藝術特長班的分班模式,同時進一步探索“學科分層走班”、音美分科走班等教學模式。學生可以根據自己的能力、興趣等選擇不同的班級就讀。

學習方式:學生的學習方式分為三類,一是在分層走班基礎之上的面向全班學生的集中授課,二是學生自主學習,三是教師面向部分學生的小團隊輔導。學生可以根據自己的學習規劃和能力程度選擇學習方式。

學習時間:逐步調整為“統一課時+自主課時”的模式,即在統一課時中,教師面對所有的學生授課。在自主課時中,學生根據自己的需要選擇相應的教師學習。同時,學生還可以根據自己的學習規劃,在初二、初三和高一年級自主選擇所要學習的藝術課程。

三是校本特色課程建設。校本課程:建設“藝術+”專題系列校本課程,并配以教材。其中,有全體學生限定選修的“藝術+”綜合概述內容;還有“藝術+”其他學科(藝術+語文、政治、歷史、地理、物理、化學、體育)的若干選修內容,供學生根據自身興趣愛好特長進行選擇。

實踐課程:一是以校園環境為中心,向外延伸到社區、其他學校,開展藝術教育交流活動;二是引進高校、校外專業力量,豐富學校藝術課程,提升學生藝術鑒賞能力。

此外,為營造濃郁的藝術氛圍,豐城四中積極鼓勵學生加入藝術社團,參與藝術節等主題活動,在活動中體驗成長。如今,學校共有合唱團、管樂隊、舞蹈隊、演繹社、播音主持社、書法協會、攝影協會、繪畫創意社等十多個學生藝術類社團。每周規劃兩個課時為學生社團活動時間,每月按計劃開展一次社團展示日活動,每學期開設一次藝術活動周,繼續開展好每學年一次的“校園文化藝術節”及每年一次的元旦文藝匯演。創造條件舉辦或讓學生參與校內外各類文藝比賽和演出活動,為學生搭建多樣的藝術展示空間與平臺。如今,豐城四中藝術教育成果突出。

在教育工作中,學校深刻體會到:個體的人生成就和幸福與其家國情懷的濃厚程度高度正比;在多樣化特色辦學中,不論走哪條特色之路,紅色必須是基色。無論是“自強少年在行動”,還是藝術特色教育,我們看到的是豐城四中人不懈奮斗、孜孜以求的精神面貌,是迎難而上、敢于突破的氣魄。相信在章廣華校長的帶領下,豐城四中的辦學成績必然能邁上新臺階,續寫新的輝煌篇章!

 
分享到:
 

                                                               【打印】【關閉

*本網站所有內容均轉載自合法網站,如果您認為轉載內容侵犯了您的權益,請您來信([email protected][email protected])聲明,本網站將在收到信息核實后24小時內刪除相關內容。

 
 深度報道
·全國青少年校園足球發展報告
·一棟沉睡校舍的“爭奪戰”
·“十二五”教育政策回顧與“十三五”教育政策展望
·學生導演電影作品 公映前被母校外傳
·全國高等教育滿意度調查報告
·陪讀高考
·全國中等職業教育滿意度調查報告
·“我就是想要一份盲文試卷”
·高校科研輔助人員生存隱憂
·留學生找槍手考托福面臨重刑 替考者多為在校生
·一長江學者被50萬元“絆倒”
·今天的教育亂象,何嘗不是90年代忽視教育的報應
·別了,數學界的“老頑童”
 教育時評
·貧困生補助金睡大覺 良心和責任也在酣睡
·優化大學教師薪酬結構很有必要
·校慶回歸本分,大學精神才能行穩致遠
·“優質高中全省招生”如何做到多方多贏?
·豐裕社會下,別讓童年變成名利場
·讓傳銷式“感恩教育”遠離校園
·“教師工資不低于公務員”,何時無需一再重申
·大學教授的工資多高算合適
·延攬大學者 更應扶植小人物
·高考填志愿,莫越俎代庖
·孩子作文套路深 解套還須下套人
·“不愿作弊”和“不敢作弊”不是一回事
·約束“高薪挖人”能否終結高校教師孔雀東南飛
 
 頻道合作  歡迎同類網站交換鏈接
 山西大學附屬中學  山西省晉城市實驗中學  山西壽陽一中  太原進山中學  山西省靈石一中  太原師范學院附屬中學  山西五臺實驗中學   太原37中  中國校慶網  教育網址  太原市第四實驗小學  呂梁學院 
 

版權所有:校長  校長網   E-mail:[email protected]   [email protected]   QQ: 865774072   新浪UC:[email protected]
網站簡介  -  網站導航  -  廣告服務  -  學校加盟  -  免責聲明  -  網站建設  -  友情鏈接  -  教育網址
國家信息產業部ICP備案: 晉ICP證05002688   互聯網違法和不良信息舉報

CopyRight © www.iaqxlus.cn China Schoolmaster 2017

 
新强时时彩最新开奖结果查询